Trivselshjælperen
Trivselshjælperen er udviklet af Børns Vilkår og TrygFonden
Trivselshjælperen er et værktøj til forældremødet.
Trin for trin føres forældregruppen igennem en proces for til slut at nå frem til nogle aftaler om, hvad de vil gøre for at støtte trivslen i klassen.
I trivselshjælperen tager man udgangspunkt i et dilemma baseret på henvendelser på Forældretelefonen. Derefter arbejder man i grupper med et dialogkort for til sidst at lave en fælles opsamling, som kan gemmes og lægges direkte på Aula eller printes ud og hænges op.
Trivselshjælperen indeholder fem temaer. Hvert tema tager ca. 30 minutter at gennemføre. Vi anbefaler, at man arbejder med ét tema per forældremøde.
Temaerne er:
Temaet tager udgangspunkt i et dilemma om grupper på sociale medier. Forældrene drøfter, hvad de kan gøre for at hjælpe børnene til at skabe trygge digitale fællesskaber, hvor ingen føler sig udenfor.
Temaet tager udgangspunkt i et dilemma, hvor der er opstået en hård tone blandt nogle børn i klassen. Forældrene drøfter, hvad de kan gøre, hvis der opstår en hård tone, og hvad de kan gøre for at forebygge det.
Temaet tager udgangspunkt i et dilemma om meget fravær. Forældrene drøfter, hvad de kan gøre, hvis et barn ikke har lyst til at komme i skole, og hvad de kan gøre for at støtte op om fællesskabet og hjælpe et barn tilbage i klassen, hvis det har haft meget fravær.
Temaet tager udgangspunkt i et dilemma, hvor en forælder er bekymret for, om der er nogle i klassen, der bliver holdt udenfor. Forældrene drøfter, hvordan de kan tage fælles ansvar for, at alle er inkluderet i klassefællesskabet.
Temaet tager udgangspunkt i et dilemma, hvor en ny elev er startet i klassen, og det har skabt nogle usikkerheder i klassefællesskabet. Forældrene drøfter, hvordan man kan tage imod nye elever i klassen på en god måde, og hvordan man kan støtte klassefællesskabet, når der sker forandringer.
Nyhedsbrev for fagpersoner
Det siger forældre og lærere om værktøjet
“Efter vi brugte materialet, mødtes vi på ny og mærkede, at vi alle ville det samme og at vores børn havde det godt sammen. Vi har været meget glade for at bruge det her materiale. Det har været en stor gave for os og jeg vil klart anbefale af bruge det, hvis man står i en situation som vi har gjort eller hvis man har lyst til at forgribe begivenhederne og bruge det mere præventivt.”
”Trivselshjælperen var et rigtig godt udgangspunkt til en snak, der ellers kan være svær og problemfyldt. Det var godt at have noget konkret at forholde sig til, så man ikke selv skal finde på spørgsmål, man skal diskutere.”Tina, mor til barn i 5. klasse
”Jeg synes, at Trivselshjælperen var let at gå til, materialet var overskueligt, og så er klassetrivsel frem for alt et rigtigt vigtigt emne at sætte fokus på. Jeg oplever, at flere elever efterfølgende har haft gode samtaler med deres forældre om digital mobning og grimt sprog, fordi der er blevet sat fokus på det. Nogle har sågar fået slettet app’s, der bidrager til konflikter eleverne imellem.”Pia, skolelærer
”Jeg synes helt bestemt, at andre kunne have gavn af at bruge Trivselshjælperen. Den burde være en integreret del af skolegangen og optræde på forældremøderne. De forskellige temaer, som Trivselshjælperen opstiller, er desuden oplagte at bruge i en dialog med sit barn, så man som forælder kan finde ud af, hvad der rører sig i klassen.”Helene, mor til barn i 2. klasse
”Vi har været rigtigt glade for at bruge Trivselshjælperen på vores forældremøde. De små videoer, der følger med hvert dilemma, fungerer super til inspiration, og det er rart, at de er korte. På vores skole er et negativt og hårdt sprog et gennemgående problem. Efter forældrenes dialog omkring klassens hårde tone over for hinanden, oplever jeg, at flere elever mærkbart har nedtonet det.Tina, skolelærer